一、课程名称：美术实践课程

二、课程意义：

帮助学生树立健康的人生观、价值观和审美观，美术教育是一种对学生审美能力的教育与培养，而审美教育是人们的重要教育门类，美术教育能丰富高中生的情感，完善他们对于生命丰富的感受，还能提升学生的精神境界。丰富的美术教学能融合各学科知识，提高学生的综合素质。美术课程设置丰富有趣，是排解高中生不良情绪的有效途径。

三、课程目的：

  1、深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程与方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感以及美化生活。   

2、学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。   

3、学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。   

4、学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。 

四、课程内容：

1、美术作品欣赏和解析         （1课时）

2、基础素描几何体绘画         （3课时）

3、基础素描静物绘画           （3课时）

4、漫画速写绘画及欣赏         （3课时）

5、漫画手稿绘画               （3课时）

6、平面设计图形                （3课时）

五、上课时间  每周三第九节（17：10－17：50）

六、上课地点  由学校统一安排

七、教学建议     

1．高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。教师应向学生介绍每一个学习模块的内容和学习方法，并尊重学生的意愿，根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要，指导学生对其中的若干模块进行选修。 

2．美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。

3．教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。

4．在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。   

5．美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，运用不同的材料、工具和方法进行独特的创作.

6．教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学。